クラシックのバイオリニスト3名と、「ジャズに聞こえる9つの扉」を体験。アドリブは才能ではなく学べる技術。味見の会は扉1・2から。常連の方には扉3・8へ。次は9月3日。

「ジャズに聞こえる9つの扉」にバイオリン演奏例を追加しました。アドリブ味見の会アシスタント・西村泳子による実演を通して、楽器を問わず「ジャズらしく聞こえる」感覚を体験できます。クラシック出身者やアドリブ初心者にもおすすめです。

「ジャズに聞こえる9つの扉」で配布中の「ギター（TAB譜付き）」PDFに一部誤りが見つかったため、2026年6月21日版へ更新しました。すでにダウンロード済みの方は、最新版への差し替えをお願いいたします。よりスムーズに練習へ取り組んでいただける内容になっています。

岡本メソッドのウォーミングアップは、 自由な音を奏でるための土台を育てる基礎エクササイズです。 【1か月の無料お試し期間中！今なら無料ダウンロードできます】 岡本メソッドオンラインのご紹介ページはこちら https://www.kyoto-music.com/ajimilite 「魔法のウォーミングアップ」をダウンロードできる会員ページはこちら https://www.kyoto-music.com/lite NPO化記念として、現在1か月の無料お試し期間をご用意しています。 【もし、リズムを数えることばかり気にせず演奏できたら】 アンサンブルをする上で、 自然にノレたり、歌えたり、細かく数えることに意識を向けなくても、 共演者のリズムと心地よく調和できたら、どんなに素晴らしいでしょうか。 そんなふうに感じたことはありませんか？ 「魔法のウォーミングアップ」は、 自然体のまま、自由な気持ちで演奏に向き合える心と体を育てることを目的としています。 このウォーミングアップには、大きく2つのポイントがあります。 1）共演者と自然に呼吸を合わせやすくなる

丹波篠山・やまどり庵で初開催となった「アドリブ味見の会」。アドリブ未経験のクラシック奏者たちが、輪になって音を重ねるうちに、驚くほど音楽的に変化していきました。「こんなに音楽するのが楽しいなんて」という涙の言葉が忘れられない一日です。

以前から教室や「アドリブ味見の会」などでお伝えしてきた 「ジャズに聞こえる9つの扉」 の専用ページが完成しました。　以下にて公開。 自宅で岡本メソッドの全てを手に入れることが出来ます ▼ 岡本メソッドオンラインhttps://www.kyoto-music.com/lite このコンテンツでは、 ・ギター（TAB譜付き）・C楽器・Bb楽器・Eb楽器・低音部記号 それぞれに対応したエチュードを用意しています。 長年、多くの方と音楽を学ぶ中で感じてきたのは、 「理論を覚えたい」 というより、 「ジャズらしく演奏できるようになりたい」 という願いを持つ方がとても多いということです。 「ジャズに聞こえる9つの扉」は、そんな方のために作りました。 難しい理論から入るのではなく、実際に音を出しながら、ジャズの響きや感覚を自然に身につけていくためのエチュード集です。 さらに、各エチュードの詳しい解説動画も用意しました。 なぜその練習がジャズらしい響きにつながるのか。 どのようにアドリブへ発展していくのか。 実演を交えながら、岡本メソッドオンラインで解説していま

「デジタル味見の会lite」は、 デザインを一新し、名前も「岡本メソッドオンライン」と変えて参りたいと思います。自習教材から「岡本メソッド＝コンプリート版」として、濃密ながら、わかりやすく、そして日常的に使える「音楽の必需品」を目指して、さらに充実の内容を目指して参りたいと思います。

講師が演奏すると、かっこいいのに、私が演奏するとなんか違う。それは、ちょっとした「味付け」が違うからなんです。 皆様の音楽をやりたい、を支援します！ だから、 デジタル味見の会liteにご参加の方だけに、 ちょっとした味付けした、基本動作の資料を用意していきます。最終的に譜面は8種類。実際に、岡本の個人レッスンで、大きな成果を出しているものです。 ご希望方は、メールにて、「楽器〇〇味付け資料希望」と書いて、返信してください jawango1960@gmail.com

アドリブ味見の会に,いつもご参加、ありがとうございます。 アドリブ味見の会は、現在「音楽アドリブ体験型アトラクション」として成り立ってきた感じなんですけども。アドリブ味見の会は、ジャズのアドリブの「始まり」のハードルをとっても下げるということに成功してきたと思います。 アドリブ味見の会は、単なるレッスンでなく「一人一人の美意識」と舞う会合う場 だから、伝えることはもう本当に最低限にして、最も美味しい部分から話していく、みんなで演奏していく。そういう風な会になってるんですけども。 今、ここでどういう風なことが起きているかというと、やっぱりみんなで輪になって演奏してみて、その中で同じことをやっても 「なぜ僕であったり講師が、みんななぜ私よりかっこよくなるんだろうか？」という風なことを、輪になって演奏する間にこう自分に問うていく場所になると思うんですけども。 それは知識を……もちろん知識を増やすっていうことも1つはあるんですけども、 感覚が変化していく、感覚の変容を起こすための場 というのがメインの役割になってきたと思うんですね。 つまり、 他の人の